CONFRATERNIZAÇÃO PARA OS ALUNOS

Lembramos que no dia 02/12/19 é nossa Confraternização de Encerramento do Período Letívo, 1º turno e 2º turno no horário de 9h30 às 11h.
6º anos - Doces, bolos e guardanapos;
7º anos - Refrigerantes e copos descartáveis;
8º anos - Salgados;
9º anos - Salgados.

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PEGA A VISÃO!

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CRONOGRAMA DO CONSELHO DE CLASSE

CRONOGRAMA DO CONSELHO DE CLASSE:

MATUTINO

Dia 02/10/19 - quarta-feira= 9º ano - Não haverá aula
                                               7º ano - Saída às 9h30

Dia 03/10/19 - quinta-feira= 9ºano - Saída às 9h30
                                               7º ano - Não haverá aula

VESPERTINO

Dia 02/10/19 - quarta-feira= 8º ano - Não haverá aula
                                               6º ano - Saída às 15h30

Dia 03/10/19 - quinta-feira= 8ºano - Saída às 15h30
                                               6º ano - Não haverá aula

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Nota de pesar!

É com muito pesar que comunicamos o falecimento do nosso estimado aluno:
DIEGO FERNANDO PELEN PAGOADA - Turma:804
Sepultamento:
PORTAL DA SAUDADE 13/09/2019 11:00

"Ele enxugará dos seus olhos toda lágrima, e não haverá mais morte, nem haverá mais tristeza, nem choro, nem dor. As coisas anteriores já passaram.” Apo 21:4


"Não fiquem ansiosos por causa de coisa alguma, mas em tudo, por orações e súplicas, junto com agradecimentos, tornem os seus pedidos conhecidos a Deus; e a paz de Deus, que está além de toda compreensão, guardará o seu coração e a sua mente por meio de Cristo Jesus." Filipenses 4: 6-7

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Aviso : Cancelamento das provas dos 8º Anos previstas para o dia 13 de setembro.

ATENÇÃO!
Em virtude do falecimento de nosso aluno Diego Pagoada da turma 804, as provas das turmas de 8° ano serão adiadas para próxima quarta-feira  , dia 18/09, na 4° e 5° aula.
As turmas: 601-602-603-604, farão avaliação e o horário de saída permanecerá, conforme divulgado no calendário de provas, às 15h40.

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"Cultura: lugares e mentalidades" - Exposição Pedagógica Geografia e História - 2019

Projeto Disciplinas Integradas

Estamos próximos da  Exposição de Geografia e História - "Cultura: Lugares e Mentalidades", os alunos estão pesquisando vários aspectos culturais, divididos da seguinte forma:
6º Anos _ Volta Redonda - Andreia Karla, Guilherme e Sérgio Estrellita
7º Anos _ Brasil - Elias , Giany Abreu e Sérgio Estrellita
8º Anos _ América e África - Adilson Soares, Ana Paula, Guilherme  e Sérgio Estrellita
9º Anos _ Europa e Ásia - Adilson Soares, Giany Abreu  e Sérgio Estrellita



7º Anos _ Brasil - Elias , Giany Abreu e Sérgio Estrellita

9º Anos _ Europa e Ásia - Adilson Soares, Giany Abreu  e Sérgio Estrellita

	Geopolítica do Espaço Mundial - Lugares e Mentalidades
	Século XVIII		Século XIX					Século XX																				Século XXI
	Revolução Industrial	Teorias Racias – Conferência de Berlim 1884 – 1885 Neocolonialismo África e Ásia								I Guerra Mundial		Crise de 1929 Tempos Modernos			II GuerraMundial 1939-1945		Guerra Fria – EUA X URSS – Capitalismo X Socialismo							Queda do Muro de Berlim 1989	Reunificação da Alemanha 1990 Fim URSS 1991
	1760 …..									1914-1918
							1900		1910		1920		1930		1940		1950		1960		1970		1980		1990		2000		2010		2020
																							Constituição Brasileira 1988 Greve da CSN 1988

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COR LUZ FOTOGRAFIA

Cor, Luz, Fotografia com lâminas de papel celofane
Trabalho de artes da professora Sandra Bernadete, com a 804 e 805.

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Música Popular Brasileira - 804 Profª.: Daniele Peixoto

Resposta à crítica de Nando Cordel sobre a atual

 MPB 

Os alunos dos 8º Anos da professora Daniele Peixoto, a partir da crítica de Nando Cordel, criaram textos sobre análise dessa crítica.
Leia o texto inicial, no link abaixo:
http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/viver/2016/08/20/internas_viver,661005/nando-cordel-critica-compositores-atuais-a-musica-brasileira-esta-na.shtml

Na crítica de Nando Cordel ele fala sobre as  músicas que estão sendo tocadas atualmente.

De certo modo eu concordo com ele, pois as músicas de hoje só utilizam palavras pornográficas e estão cheias de gestos obscenos.

Ele também fala que é uma música que está profundamente na lama e que está atrofiando a mente das pessoas, mexendo com as crianças e jovens.

Na minha opinião o público jovem é o que  é mais influenciado por essas músicas.

Ele diz que a gente precisa acordar e não deixar essa música dissolver aética, a moral, pois as pessoas se acostumam com esse tipo de música e podem até não gostar, mas estão quietas. Portanto vamos mudar, antes que seja tarde demais!

Aluna: Ana Carolina da turma 804

O MELHOR QUE TEMOS EM MÚSICA, NOS DIAS ATUAIS,

 PODE ESTAR SENDO VISTO COM PRECONCEITO?

Na música brasileira = gêneros como rap, hoje, são o melhor que temos, em termos de música e letra.

Eu concordo em parte com a crítica negativa feita por Nando Cordel.

Concordo com a parte que ele diz que “as músicas atualmente estão em um nível muito baixo. Pois acho mesmo, que a maioria está em um nível baixíssimo, principalmente por causa do funk e do sertanejo universitário, que não ensinam nada de bom, “apenas pornografia”.

Concordo quando ele diz que as músicas estão atrofiando nossa mente, e que podem mudar nossas vidas de várias formas literalmente.

Eu concordo com a ideia de que a música veio para fazer o bem e embelezar a alma. Mas não concordo quando é dito que hoje em dia todas as músicas populares brasileiras sejam alienadas, porque uma ou outra apresentam ideias alienadas, mas também há várias músicas muito boas com uma boa letra e uma boa mensagem.

Precisamos refletir e oferecer uma música de boa qualidade e que eleve nossos pensamentos e que nos faça refletir, que nos faça felizes, embora muitas pessoas prefiram essas músicas sem uma mensagem na letra e, que nos faça pensar. Também existem muitas pessoas que não veem uma boa música fazer sucesso.

Um exemplo do um gênero que é injustamente visto com preconceito é o RAP, que muitas pessoas não gostam, por causa da batida ou do flow, mas que nunca pararam pra prestar atenção de verdade na letra ou na mensagem que a música passa. Quando paramos para pensar, percebemos que a minoria, que é vista com preconceito, é o melhor que temos atualmente. Melhor de que as populares.

AUTOR: GABRIEL DA CUNHA CARVALHO TELES 804

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O Point - saiu a 1ª publicação

No segundo bimestre, as professores de Língua Inglesa, Geografia, Arte, Educação Física e Informática trabalharam de forma associada desenvolvendo atividades nas quais os conteúdos de suas disciplinas, aliados às habilidades e competências dos nossos alunos, transpusessem os limites das salas de aula. Como produto dessa troca de conhecimentos realizou-se no dia 30 de junho o Projeto O Point MR/2018, no qual a Escola Municipal Professora Maria Rosa Rodrigues apresentou à comunidade escolar o resultado desse intenso trabalho colaborativo que  teve como objetivo maior integrar os conhecimentos trabalhados em cada disciplina.

https://pt.calameo.com/read/005594115454a8a3bcd10

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FEMAC - saiu 1ª publicação

Estamos disponibilizando o trabalho da FEMAC, das professoras: Tatiana e Kadre, realizada  com as turmas:803 e 804, num processo de releitura enfocando expressão e sentimentos a partir da obra "o grito"

FEMAC - Feira de Matemática, Arte e Ciências 1

Ler mais publicações no Calaméo

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HTML - integração laboratório - Geografia- Giany Abreu

Os alunos criaram duas páginas com tags básicas - HTML, uma con informações dos alunos e outra como trabalho de Geografia com tema: África
Segue o trabalho da aluna Isabelle  da turma 804, com a programação em html, realizado no dia 12 de novembro.

África - Por: Isabelle Fernandes

"Lembre-se, se existe tormenta, haverá arco íris”. Provérbio Africano

África e sua Diversidade

A África é um continente com grande diversidade, tantos em aspectos físicos,climáticos,de fauna ou flora,quanto em aspectos culturais,étnicos,políticos e econômicos.Infelizmente ela conta com enormes desigualdades socioeconômicas por todo o continente gerada pela má organização política presente em quase todo o seu governo e pela intensa exploração de países europeus e americanos desde os tempos coloniais. Ela não é o que vemos nos filmes,ela não é um TTT(Tarzan,tribo e tambor), ela é muito mais do que isso, é um rico continente cheio de diversidade em todos os aspectos e com muita história.

Savanas

Apesar de ter outras vegetações de diferentes climas, como a vegetação rasteira e herbácea do clima semiárido predominante no desertos (como o Saara e o Kalahari), as savanas são a vegetação predominante de grande parte da África, já que o continente fica em sua maior parte numa zona intertropical. Possui árvores com raízes grossas e com grande fauna diversificada.

O Apartheid

O Apartheid foi o regime oficial da segregação racial que ocorreu na África do Sul. O presidente Nelson Mandela foi eleito com propostas de promover a igualdade racial. O Apartheid foi uma prova vivíssima do preconceito e racismo contra as pessoas com etnias afrodescendentes, um ato de extrema intolerância contra as população negra da África.

As Fronteiras Artificiais

As fronteiras artificiais foram a partilha do continente em linhas retas,o que gerou intensos conflitos internos, pois nações inimigas ficavam juntas e muitas vezes as aliadas ficavam separadas. Foi um ato de dominação europeia sobre a África fazendo com que enfraquecessem o continente africano para facilitar suas dominação e colonização sobre eles. 

Segue o arquivo  com a programação em html, realizado no dia 12 de novembro - 1 aula.

Isabelle - 804

Trabalhos África turma: 804

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Linguagem HTML - Turmas 602 e 804

Os alunos das turmas 602 e 804, estão estudando a linguagem de programação HTML, neste bimestre.

Proposta: Criação de uma página simples a cada aula o trabalho com algumas tags;

Cronograma:

Aula1: <html> <head><title><body><br>

Aula 2: Formatação bgcolor text <center><h1>

Aula 3: <img> <marquee>

Aulas 4 e 5: Criação de uma página temática.

HTML é uma das linguagens que utilizamos para desenvolver websites. 

O acrônimo HTML vem do inglês e significa Hypertext Markup Language ou em português Linguagem de Marcação de Hipertexto

Estamos no processo de criação inicial. Para acessar curso criado: http://iaesmevr.net/moodle3/course/view.php?id=11

Acompanhe alguns trabalhos iniciais:

Turma: 804 arquivos html

Turma: 602 - pastas e arquivos dos alunos

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Nuvem de palavras - 8º Ano - Profª.: Daniele Peixoto

Técnica:

Nuvem de palavras 

 Tema:

As palavras que uso no meu cotidiano!

Turmas: 802-803_804

A LINGUA FALA – Cuide do que vai dizer!

A linguagem que utilizamos não transmite apenas nossas ideias. Transmite também um conjunto de informações sobre nós mesmos. Certas palavras e construções que empregamos acabam “denunciando” quem somos socialmente: por exemplo, em que região do país nascemos, qual nosso nível social e escolar, nossa formação e, às vezes, até nossos valores, círculo de amizades e hobbies, como skate, rock, surfe, etc.

O uso da língua também pode informar sobre nossa timidez, sobre nossa capacidade de nos adaptarmos a situações novas, nossa insegurança, etc.

Assim, a língua é um poderoso instrumento de ação social. Ela pode tanto facilitar quanto dificultar o nosso relacionamento com as pessoas e com a sociedade em geral. Pode tanto “abrir” quanto “fechar portas” para cada um de nós todos os dias. Se soubermos, no entanto, adaptar nossa fala aos diversos contextos diferentes de comunicação, às diferentes pessoas com as quais travamos contato, se soubermos escolher as palavras certas nas horas certas, ela atingirá sempre o seu objetivo maior, o objetivo maior da comunicação: tornar comum aquilo que queremos para o outro, quem quer que ele seja.

Reflexão:

Como estou usando a linguagem?

Quais são as minhas escolhas linguísticas?

As palavras que uso tem relação com a pessoa que sou ou quero ser?

Estou usando as palavras para melhorar o mundo?

As palavras - Vanessa da Mata

As palavras saem quase sem querer,

Rezam por nós dois.

Tome conta do que vai dizer.

Elas estão dentro dos meus olhos

Da minha boca, dos meus ombros

Se quiser ouvir

É fácil perceber

Não me acerte

Não me cerque

Me dê absolvição

Faça luz onde há involução

Escolha os versos para ser meu bem e não ser meu mal

Reabilite o meu coração

Tentei

Rasguei sua alma e pus no fogo

Não assoprei

Não relutei

Os buracos que eu cavei

Não quis rever

Mas o amargo delas resvalou em mim

Não me deu direito de viver em paz

Estou aqui para te pedir perdão

Não me acerte

Não me cerque

Me dê absolvição

Faça luz onde há involução

Escolha os versos para ser meu bem e não ser meu mal

Reabilite o meu coração

As palavras fogem

Se você deixar

O impacto é grande demais

Cidades inteiras nascem a partir daí

Violentam, enlouquecem ou me fazem dormir

Adoecem, curam ou me dão limites

Vá com carinho no que vai dizer

Não me acerte

Não me cerque

Me dê absolvição

Faça luz onde há involução

Escolha os versos para ser meu bem e não ser meu mal

Reabilite o meu coração

Segue algumas produções dos alunos das turmas: 802-803-804

Ana Beatriz

Euler

Luiz

Yasmin

Gabriel

Maria Eduarda

Lucas

Maria

Ana Beatriz

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