faça seu cadastro de pedido de vagas para a educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Volta Redonda.
http://www.voltaredonda.rj.gov.br/sme/mod/pedidos_de_vagas/
segunda-feira, 25 de dezembro de 2017
Solicitação de vagas - Educação Infantil
faça seu cadastro de pedido de vagas para a educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Volta Redonda.
http://www.voltaredonda.rj.gov.br/sme/mod/pedidos_de_vagas/
sexta-feira, 22 de dezembro de 2017
Entrega de Declaração 9º Anos - 19/12 à 22/12
Estaremos disponibilizando as Declarações de Conclusão para os 9º Anos no período de:
19 à 22 de dezembro 2017.
Horário:
7h às 11h
13h às 17h
Do período de 02 à 28 de janeiro, Recesso Escolar,as Declarações de Conclusão para os 9º Anos serão solicitadas na Secretaria Municipal de Educação - Rua Santa Helena, 22 Niterói -Volta Redonda.
Do período de 02 à 28 de janeiro, Recesso Escolar,as Declarações de Conclusão para os 9º Anos serão solicitadas na Secretaria Municipal de Educação - Rua Santa Helena, 22 Niterói -Volta Redonda.
Recesso Escolar de 28/12 à 28/01/2018
A Escola terá o período de Recesso Escolar e estará fechada!
De 26 de dezembro à 28 de janeiro.
sexta-feira, 15 de dezembro de 2017
Jantar de Confratrnização da 15 de dezembro.
Nosso jantar foi um sucesso!
Depois de um ano de muito trabalho é preciso celebrar o dever cumprido!
terça-feira, 12 de dezembro de 2017
Portfólio da segunda turma de 2017 de Robótica
http://www.calameo.com/books/004521453207258863261
Portfólio de Robótica Educacional com Software e Hardware livres da segunda turma do ano de 2017. Nele você pode conferir o trabalho realizado pela professora Catiene Fernandes junto dos alunos de Robótica deste semestre. Além da professora Catiene temos também a professora Andréa Peixoto que sempre está disposta a dar uma mãozinha a turma.
Para conferir basta clicar no link acima.
segunda-feira, 11 de dezembro de 2017
Matrículas para 6º Anos de 18 a 21 de dezembro Alunos Encaminhados.
Alunos encaminhados da Rede Municipal de Volta Redonda.
Matrículas para 6º Anos de 18 a 21 de dezembro.
Documentos:
Matrículas para 6º Anos de 18 a 21 de dezembro.
Documentos:
- Declaração de Transferência ou Histórico Escolar;
- 4 fotos 3X4 recentes;
- Xerox e originais da Certidão de Nascimento;
- Xerox e originais do Comprovante de residência;
Xerox e originais do Cartão SUS; - Xerox e originais do RG e CPF do responsável.
Horário:
7h às 11h
13h às 17h
quinta-feira, 7 de dezembro de 2017
Portfólio Informática Aplicada à Educação
Confiram o portfólio das atividades realizadas no segundo semestre de 2017, no laboratório de informática, da Escola Municipal Professora Maria Rosa Rodrigues. Atividades desenvolvidas pela professora Catiene Fernandes com os alunos dos 6º e 8º anos do turno da tarde.
Para tal, basta clicar no link acima.
quarta-feira, 6 de dezembro de 2017
Valeu o esforço... Nossa Mostra foi um sucesso!
Gostaríamos de agradecer aos alunos, professores, funcionários, pais e visitantes pela participação do IX Maria Rosa se Mostra - "Memórias, presença e ações transformadoras"
Foi um dia de muitas apresentações, comidas típicas, sorteios, brincadeiras, danças, apresentações teatrais, músicas, poesias...
Foram tantas emoções...
Estaremos apresentando alguns destes momentos:
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Foi um dia de muitas apresentações, comidas típicas, sorteios, brincadeiras, danças, apresentações teatrais, músicas, poesias...
Foram tantas emoções...
Tivemos a visita do Coordenador do Sábado na Escola prof.: Reginaldo e Profª: Patrícia Garcia representantes da SME.
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| Catherine - Patrícia - Reginaldo e Tânia |
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Alunos do 9º Ano e - Catherine          |
Estaremos apresentando alguns destes momentos:
Língua Inglesa
Folclore dos EUA - Professora Leila Fonseca
Merry Christmas
Jingles
Games
emotions
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| Amanhã - Guilherme Arantes - em libras |
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| Apresentação de dança 6º Anos |
terça-feira, 5 de dezembro de 2017
Premiação OBMEP - 20017 Yuri Markis de Souza Reis - 701
Parabéns!! Estamos muito felizes pela conquista de nosso aluno!
"Prezada Diretora da Escola E.M. PROF MARIA ROSA RODRIGUES,
Com alegria parabenizamos a Sra. pela medalha na Olimpíada
Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), edição 2017,
conquistada pelo aluno de sua escola:
Essa é realmente uma conquista importante dentro de uma competição
nacional que contou, na sua primeira fase, com aproximadamente 18
milhões de candidatos.
A OBMEP enviará aos alunos carta-convite para participar do Programa de Iniciação Científica (PIC).
O PIC é um programa que coloca os alunos em contato com os aspectos da Matemática que não são vistos em sala de aula, ampliando o conhecimento científico e preparando para um futuro desempenho profissional e acadêmico. No programa haverá encontros presenciais e estudos online. Para participar do PIC os alunos receberão auxílio material didático..."
Cordialmente,
Claudio Landim
Coordenador Geral - OBMEP
No site da PMVR- Portalvr...
http://www.voltaredonda.rj.gov.br/9-noticia-destaque/3425-estudantes-da-rede-publica-ganham-medalhas-na-olimpiada-brasileira-de-matematica
Medalhistas de bronze
.... Yuri Makis de Souza Reis, da Escola Municipal Professora Maria Rosa Rodrigues, Luiz Felipe da Silva de Matos, do Colégio Professora Themis de Almeida Vieira, Victor Gabriel Ramos, da Escola Municipal Mato Grosso do Sul, ficaram com o bronze.
Yuri, de 13 anos, do 7º ano estava desacreditado. “Achei as provas bem difíceis. Estava na escola e um amigo me falou que havia saído o resultado da olimpíada. Fui correndo para casa, entrei no site e fiquei muito feliz”, disse.
Luiz Felipe, de 13 anos, do 8° ano, contou que os professores também foram muito importantes para o seu resultado. “Estudei através das matérias que anotei em meu caderno, passadas pelos professores, o que me ajudou bastante. Lembro que estava com os meus pais quando peguei o resultado. Foi uma alegria geral”, explicou.
Victor, de 14 anos, do 9º ano não esperava o seu resultado. “Fiquei surpreso com a conquista, porque eu sempre estudava com base nas provas anteriores e sempre passava para a segunda fase, mas nunca conquistava nenhuma medalha. Não tenho palavras para expressar a emoção que estou sentindo por isso. Simplesmente inacreditável”, relatou.
"O prefeito Samuca Silva prometeu aos vencedores da OBMEP em ir até o local de premiação, em caso de medalhas para a cidade. “Promessa é dívida. A sociedade precisa mudar um paradigma sobre a educação pública, pois existem muitos talentos dentro da nossa rede de ensino. Estamos acompanhando e iremos destacar aqueles que se esforçarem”, concluiu o prefeito.
O presidente da Fevre, Eduardo Dessupoio, lembrou que as portas dos colégios públicos sempre estarão abertas. “Esperamos que a premiação sirva de incentivo aos nossos estudantes e que outros invistam na Olimpíada de Brasileira de Matemática. Todos possuem capacidade”, disse.
A secretária de Educação de Volta Redonda, Rita Andrade, também não mediu elogios. “Ficamos orgulhosos em ver estudantes esbanjando talento e dedicação nas competições. Isso mostra a qualidade e eficiência das unidades escolares da rede municipal de ensino de Volta Redonda”, disse.
A cerimônia de premiação dos medalhistas da OBMEP será em 2018, com data a ser divulgada.
A OBMEP enviará aos alunos carta-convite para participar do Programa de Iniciação Científica (PIC).
O PIC é um programa que coloca os alunos em contato com os aspectos da Matemática que não são vistos em sala de aula, ampliando o conhecimento científico e preparando para um futuro desempenho profissional e acadêmico. No programa haverá encontros presenciais e estudos online. Para participar do PIC os alunos receberão auxílio material didático..."
Cordialmente,
Claudio Landim
Coordenador Geral - OBMEP
No site da PMVR- Portalvr...
http://www.voltaredonda.rj.gov.br/9-noticia-destaque/3425-estudantes-da-rede-publica-ganham-medalhas-na-olimpiada-brasileira-de-matematica
Medalhistas de bronze
.... Yuri Makis de Souza Reis, da Escola Municipal Professora Maria Rosa Rodrigues, Luiz Felipe da Silva de Matos, do Colégio Professora Themis de Almeida Vieira, Victor Gabriel Ramos, da Escola Municipal Mato Grosso do Sul, ficaram com o bronze.
Yuri, de 13 anos, do 7º ano estava desacreditado. “Achei as provas bem difíceis. Estava na escola e um amigo me falou que havia saído o resultado da olimpíada. Fui correndo para casa, entrei no site e fiquei muito feliz”, disse.
Luiz Felipe, de 13 anos, do 8° ano, contou que os professores também foram muito importantes para o seu resultado. “Estudei através das matérias que anotei em meu caderno, passadas pelos professores, o que me ajudou bastante. Lembro que estava com os meus pais quando peguei o resultado. Foi uma alegria geral”, explicou.
Victor, de 14 anos, do 9º ano não esperava o seu resultado. “Fiquei surpreso com a conquista, porque eu sempre estudava com base nas provas anteriores e sempre passava para a segunda fase, mas nunca conquistava nenhuma medalha. Não tenho palavras para expressar a emoção que estou sentindo por isso. Simplesmente inacreditável”, relatou.
"O prefeito Samuca Silva prometeu aos vencedores da OBMEP em ir até o local de premiação, em caso de medalhas para a cidade. “Promessa é dívida. A sociedade precisa mudar um paradigma sobre a educação pública, pois existem muitos talentos dentro da nossa rede de ensino. Estamos acompanhando e iremos destacar aqueles que se esforçarem”, concluiu o prefeito.
O presidente da Fevre, Eduardo Dessupoio, lembrou que as portas dos colégios públicos sempre estarão abertas. “Esperamos que a premiação sirva de incentivo aos nossos estudantes e que outros invistam na Olimpíada de Brasileira de Matemática. Todos possuem capacidade”, disse.
A secretária de Educação de Volta Redonda, Rita Andrade, também não mediu elogios. “Ficamos orgulhosos em ver estudantes esbanjando talento e dedicação nas competições. Isso mostra a qualidade e eficiência das unidades escolares da rede municipal de ensino de Volta Redonda”, disse.
A cerimônia de premiação dos medalhistas da OBMEP será em 2018, com data a ser divulgada.
sexta-feira, 1 de dezembro de 2017
Horário Recuperação de 4 - 15 de dezembro
Estamos disponibilizando o quadro de horário da Recuperação Final
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| http://clipart-library.com/images/rinraaxRT.gif |
Atenção pais e alunos!
6º Anos
8º Anos
7º Anos
9º Anos
quarta-feira, 29 de novembro de 2017
Entrega dos Resultados e Livros didáticos - dia 1º de dezembro
Cronograma da semana
Os Conselhos de Classe:: 28, 29 e 30 de novembro.
Entrega dos resultados do 4º bimestre no dia 1º de dezembro.
Os alunos deverão entregar os livros didáticos.
A Recuperação Final será do dia 4/12 ao dia 15/12. Teremos um horário especial que será entregue para os alunos.
terça-feira, 28 de novembro de 2017
Almoço de Confraternização dos alunos 9º Anos
Os alunos do 9º anos participaram da confraternização de conclusão do Ensino Fundamental.
Foi um momento descontraído e com muito bate papo.
Já estamos sentindo saudades!!!
segunda-feira, 27 de novembro de 2017
Avaliação Institucional 2017
Os professores, funcionários e Equipe diretiva estiveram reunidos para a nossa Avaliação Institucional. Um momento de reflexão sobre os resultados 2017.
Avaliação de Gestão de Processos;
Projetos desenvolvidos;
Ensino Aprendizagem;
Pais e Comunidade.
Horário:9h30 às 11h30
15h30 às 17h30
Horário:9h30 às 11h30
15h30 às 17h30
quarta-feira, 22 de novembro de 2017
Parabéns pelo desempenho - Seleção IFRJ aprovados 2ª etapa
Estamos muito felizes com os resultados de nossos alunos dos 9º Anos no processo seletivo para o IFRJ. Veja os aprovados para a 2ª etapa!!
segunda-feira, 20 de novembro de 2017
6º Anos - Dia 22 de novembro - prova final História - Matéria para o 6º
Atenção alunos!
Turmas: 601 -602 - 603 - 604 - 605
Professora: Giany Abreu
Matéria da Prova
Tema: Grécia e Roma Antigas
Exercícios da Grécia;
Matéria do caderno;
Matéria do Trabalho valor 2,0
http://emmariarosarodrigues.blogspot.com.br/2017/11/6-ano-roma-antiga-resumo-trabalho-final.html
Entregar o trabalho 2ª chamada
4ª feira para a professora.
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Turmas: 601 -602 - 603 - 604 - 605
Professora: Giany Abreu
Matéria da Prova
Tema: Grécia e Roma Antigas
Exercícios da Grécia;
Matéria do caderno;
Matéria do Trabalho valor 2,0
http://emmariarosarodrigues.blogspot.com.br/2017/11/6-ano-roma-antiga-resumo-trabalho-final.html
Entregar o trabalho 2ª chamada
4ª feira para a professora.
6 ° ANO - Roma Antiga - Resumo Trabalho final - 2,0
6 ° ANO - Roma Antiga - Resumo
.Localização
...”Roma
situa-se na Península Itálica, uma longa faixa de terra, em forma
de uma bota que avança pelo mar Mediterrâneo ao norte é limitada
com conjunto de montanhas – Alpes. A leste pelo mar Adriático , a
oeste pelo Mar Tirreno e ao sul pelo Mar Mediterrâneo.”
Introdução
A
história de Roma Antiga é fascinante em função da cultura
desenvolvida e dos avanços conseguidos por esta civilização.
De uma pequena cidade, tornou-se um dos maiores impérios da
antiguidade. Dos romanos, herdamos uma série de características
culturais. O direito romano, até os dias de hoje está presente
na cultura ocidental, assim como o latim, que deu origem a
língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola.
Origem
de Roma: explicação mitológica
Os
romanos explicavam a origem de sua cidade através do mito de Rômulo
e Remo. Segundo a mitologia romana os gêmeos foram jogados no
rio Tibre, na Itália. Resgatados por uma loba, que os
amamentou, foram criados posteriormente por um casal de pastores.
Adultos, retornam a cidade natal de Alba Longa e ganham terras para
fundar uma nova cidade que seria Roma.
Origens
de Roma : explicação histórica
De
acordo com os historiadores, a fundação de Roma resulta da
mistura de três povos que foram habitar a região
da Península Itálica:
italiotas(sabinos e latinos..), etruscos e gregos .
Desenvolveram na região uma economia baseada na agricultura e nas
atividades pastoris. Costuma-se dividir a história da política de
Roma em três períodos:
1º
- Monarquia Romana (753 a.C a 509 a.C)
A
sociedade, nesta época, era formada por patrícios ( nobres
proprietários de terras com direitos políticos ) e plebeus (
comerciantes, artesãos e pequenos proprietários . Não tinham o
direito de participar do governo e poderiam ser escravizados por
dívidas), além de clientes (servidores protegidos do chefe
de família) e escravos.
O
sistema político era a monarquia, o rei era a autoridade
máxima, mas não governava sozinho. Além dele havia o Senado
(chefes das famílias de patrícias) e uma Assembleia formada
por soldados.
O
cargo de rei não era de pai pra filho. Quando o rei morria o Senado
escolhia quem iria sucedê-lo e a Assembleia manifestava a favor ou
contra. Portanto o rei, tinha seu poder limitado. Os patrícios
derrubaram o rei etrusco Tarquínio, o soberbo, e fundaram a
República. Livro pág 251
2º
- República Romana (509 a.C. a 27 a.C)
Durante
o período republicano, o Senado romano ganhou
grande poder político. Os senadores, de origem patrícia, cuidavam
das finanças públicas, da administração e da política externa.
As atividades executivas eram exercidas pelos cônsules e
pelos tribunos da plebe. A criação dos tribunos da plebe
está ligada às lutas dos plebeus por uma maior participação
política e melhores condições de vida.
Em 367 a.C, foi aprovada a Lei Licínia, que garantia a participação dos plebeus no Consulado (dois cônsules eram eleitos: um patrício e um plebeu). Esta lei também acabou com a escravidão por dívidas (válida somente para cidadãos romanos).
Em 367 a.C, foi aprovada a Lei Licínia, que garantia a participação dos plebeus no Consulado (dois cônsules eram eleitos: um patrício e um plebeu). Esta lei também acabou com a escravidão por dívidas (válida somente para cidadãos romanos).
3º
- Formação e Expansão do Império Romano (27
a.C. séc II d.C.)
Após
dominar toda a península itálica, os romanos partiram para as
conquistas de outros territórios. Com um exército bem preparado e
muitos recursos, venceram os cartagineses, liderados pelo
general Anibal, nas Guerras Púnicas (século III a.C). Esta
vitória foi muito importante, pois garantiu a supremacia romana no
Mar Mediterrâneo. Os romanos passaram a chamar o Mediterrâneo de
Mare Nostrum.
Após dominar Cartago, Roma ampliou suas conquistas, dominando a Grécia, o Egito, a Macedônia, a Gália, a Germânia, a Trácia, a Síria e a Palestina.
Após dominar Cartago, Roma ampliou suas conquistas, dominando a Grécia, o Egito, a Macedônia, a Gália, a Germânia, a Trácia, a Síria e a Palestina.
Com
as conquistas, a vida e a estrutura de Roma passaram por
significativas mudanças. O império romano passou a ser muito mais
comercial do que agrário. Povos conquistados foram escravizados ou
passaram a
pagar impostos para o império. As províncias (regiões
controladas por Roma) renderam grandes recursos para Roma. A capital
do Império Romano enriqueceu e a vida dos romanos mudou.
Principais
imperadores romanos:
Augusto (27 a.C. - 14 d.C), Tibério (14-37), Caligula
(37-41), Nero (54-68), Marco Aurelio (161-180), Comodus
(180-192).
Pão
e Circo
Com
o crescimento urbano vieram também os problemas sociais para Roma. A
escravidão gerou muito desemprego na zona rural, pois muitos
camponeses perderam seus empregos. Esta massa de desempregados migrou
para as cidades romanas em busca de empregos e melhores condições
de vida. Receoso de que pudesse acontecer alguma revolta de
desempregados, o imperador criou a política do Pão e Circo. Esta
consistia em oferecer aos romanos alimentação e diversão. Quase
todos os dias ocorriam lutas de gladiadores nos estádios ( o mais
famoso foi o Coliseu
de Roma ), onde
eram distribuídos alimentos. Desta forma, a população carente
acabava esquecendo os problemas da vida, diminuindo as chances de
revolta.
Cultura
Romana
A cultura
romana foi muito influenciada pela cultura grega. Os
romanos "copiaram" muitos aspectos da arte, pintura e
arquitetura grega.
Os balneários romanos espalharam-se pelas grandes cidades. Eram locais onde os senadores e membros da aristocracia romana iam para discutirem política e ampliar seus relacionamentos pessoais.
A língua romana era o latim, que depois de um tempo espalhou-se pelos quatro cantos do império, dando origem na Idade Média, ao português, francês, italiano e espanhol.
A mitologia romana representava formas de explicação da realidade que os romanos não conseguiam explicar de forma científica. Trata também da origem de seu povo e da cidade que deu origem ao império. Entre os principais mitos romanos, podemos destacar: Rômulo e Remo e O rapto de Proserpina.
Os balneários romanos espalharam-se pelas grandes cidades. Eram locais onde os senadores e membros da aristocracia romana iam para discutirem política e ampliar seus relacionamentos pessoais.
A língua romana era o latim, que depois de um tempo espalhou-se pelos quatro cantos do império, dando origem na Idade Média, ao português, francês, italiano e espanhol.
A mitologia romana representava formas de explicação da realidade que os romanos não conseguiam explicar de forma científica. Trata também da origem de seu povo e da cidade que deu origem ao império. Entre os principais mitos romanos, podemos destacar: Rômulo e Remo e O rapto de Proserpina.
Religião
Romana
Os
romanos eram politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses. A
grande parte dos deuses romanos foram retirados do panteão
grego, porém os nomes originais foram mudados. Muitos deuses de
regiões conquistadas também foram incorporados aos cultos romanos.
Os deuses eram antropomórficos, ou seja, possuíam características
( qualidades e defeitos ) de seres humanos, além de serem
representados em forma humana.
Além dos deuses principais, os romanos cultuavam também os deuses
lares e penates. Estes deuses eram cultuados dentro das casas e
protegiam a família.
Principais deuses romanos : Júpiter, Juno, Apolo, Marte, Diana, Vênus, Ceres e Baco.
Principais deuses romanos : Júpiter, Juno, Apolo, Marte, Diana, Vênus, Ceres e Baco.
Legado
Romano
Muitos
aspectos culturais, científicos, artísticos e linguísticos romanos
chegaram até os dias de hoje, enriquecendo a cultura ocidental.
Podemos destacar como exemplos deste legado: o Direito Romano,
técnicas de arquitetura, línguas latinas originárias do Latim
(Português, Francês, Espanhol e Italiano), técnicas de artes
plásticas, filosofia e literatura.
Escola
Municipal Profª Maria Rosa Rodrigues
Professora:
Giany Abreu Data: ____/____/________
História
4º Bimestre - Estudo Dirigido – Roma – valor:2,0
Aluno(a):_______________________________________nº:___________
Turma:901
Roma
Antiga situa-se na:
a)Península
Itálica,
b)Península
Ibérica;
c)Península
Escandinava;
d)Península
Balcânica.
2.Os
mares que banham Roma
são:
a)Mediterrâneo,
Egeu e Jônico;
b)Atlântico,
Egeu e Jônico;
c)Mediterrâneo,
Adriático e Tirreno;
d)Pacífico,
Atlântico e Jônio.
3.
Os principais povos formadores de Roma
(pág. 248)são:________________________________
4.
Explique a origem de Roma segundo a mitologia (pág. 249):
 |
|
5.
Explique o surgimento de Roma de acordo com os historiadores:(pág
250)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
Observe a figura da sociedade romana na época da monarquia.(pág251)
Explique cada uma das "classes":
7.A
política no tempo da monarquia romana...explique a frase: “O rei
era a maior autoridade da cidade, mas não governava sozinho.” (pág
251)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Que
fato marcou o fim da monarquia? (pág 251)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.Como
era formado o Senado na época da República Romana? A que classe
pertenciam? Quais suas funções?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.
O que eram e quais suas atibuições:(pág 253)
a)
Assembleia das tribos:
_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b)Assembleia
centuriata:
_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c)Assembleia
da
plebe:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d)
mulheres e escravos :
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.
Leia o texto lutas sociais e complete(pág253):
a)
Os plebeus eram maioria em Roma.Como
cidadãos________________________________________
b)Os
plebeus não podiam
exercer__________________________________________________
c)O
casamento entre patrícios e plebeus era
___________________________________________
d)Quando
convocados para a guerra, os plebeus, eram forçados
__________________________________________________________________________________________________________________
12.
Leia o texto pág 254 “Para refletir” e responda:
a)Quem
é o estômago?
______________________________________________________
b)Quem
são os membros?
__________________________________________
c)Quem
é o corpo?
______________________________________________________________
d)
O que é Apólogo?
_____________________________________________________________
e)
Que mensagem Menêmio Agripa, em discurso, “quis dizer” com este
Apólogo?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.
Leia o texto “As conquistas dos plebeus” e responda:(Pág 254)
Dispostos
a lutar por igualdade os plebeus promoveram várias revoltas e aos
poucos foram conquistando direitos.
a)
Qual uma das táticas usadas que surtiram efeitos? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Por
que os patrícios tiveram que ceder?
____________________________________________
_______________________________________________________________________________
c)
Cite algumas leis/conquistas dos plebeus neste período citados no
texto ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
| (a) Tribunato da Plebe – 494a.C. | ( ) permitia o casamento entre plebeus e patrícios |
| (b) Leis das Doze Tábuas – 450 a.C. | ( )Determinava que um dos dois cônseles tinha que ser plebeu e cancelava dívidas que os plebeus tinham com os patrícios |
| (c)Leia Canuleia -445 a.C. | ( )Leis escritas em placa de bronze.Ficava difícil os patrícios interpretá-las conforme seus interesses. |
| (d)Leias Licínias -Séxtias -367 a.C. | ( )Plebeus ganharam direito de se eleger a um tribuno da plebe. Magistradon que tinha o poder de anular leis contrárias aos plebeus |
14-
A ascensão dos militares em Roma e surgimento do Império.(pág260)
Principais
imperadores romanos: Augusto (27
a.C. - 14 d.C), Tibério (14-37), Caligula (37-41), Nero (54-68),
Marco Aurelio (161-180), Comodus (180-192).“A
passagem da República para o império” pág262. Leia o texto e
complete o quadro com as permanências e mudanças em relação a
mudança da República para o Império.
Passagem
da República para o Império
|
|
Permanências
|
Mudanças
|
1
|
1
|
2
|
2
|
| 3 | 3 |
15
O que foi a política chamada de “pão e circo” adotada neste
período?(págs 275, 276 277)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Filme Gladiador:
Segundo a wikipedia:
Gladiador (filme)
Nota: Se procura pelo jogo para arcade, veja Gladiator (jogo de arcade).| Gladiador | |
|---|---|
| Gladiador (PT/BR) | |
 |
Gladiador (no original em inglês Gladiator) é um filme americano de 2000 dirigido por Ridley Scott e estrelado por Russell Crowe, Joaquin Phoenix, Connie Nielsen, Ralf Möller, Oliver Reed, Djimon Hounsou, Derek Jacobi, John Shrapnel e Richard Harris. Crowe interpreta o leal General Máximus Décimus Meridius, chamado de Espanhol no filme, que é traído quando o ambicioso filho do imperador, Cómmodus, mata seu pai e toma o trono. Reduzido a um escravo, Máximus ascende através das lutas de gladiadores para vingar a morte de sua família e do antigo Imperador.
Lançado em 5 de maio de 2000, Gladiator foi um enorme sucesso de bilheteria, recebendo críticas geralmente favoráveis. O filme foi indicado a vários prêmios, vencendo cinco Oscars incluindo o de Melhor Filme.[8]
Teve a distribuição da Dreamworks SKG somente para a América do Norte, enquanto a Universal Pictures distribuiu mundialmente.
Leia mais:
8 erros históricos do filme:
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