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Publicações

quarta-feira, 27 de março de 2019

Sábado na Escola


Segundo sábado na escola do ano e foi um sucesso total, quase 200 alunos participaram de várias atividades diferenciadas.
Neste sábado houve a continuidade das aulas de robótica com a professora Catiene, onde os alunos tem demonstrado muita atenção, empenho e uma participação contagiante.
No esporte com o professor Alex também não faltou animação. Os alunos amam as atividades diferenciadas do esporte no sábado.
O aprofundamento de Inglês também está com um bom número de alunos participantes e muito interessados.
No aprofundamento de português e Matemática não falta atenção. As professoras Aline e Marina são excelentes, além de uma grande oportunidade para aprofundar conhecimentos.
No Nivelamento do 9º ano também está sendo uma oportunidade para se aprender mais. 
Além da professora Sandra com Artes, onde há aulas de teatro e reciclagem. No teatro a professora realizou a leitura e interpretação de um trecho do Livro "O pequeno Príncipe", com o recurso de fantoches mesclado com figurinos improvisados, já na reciclagem os alunos descobriram as cores secundárias no círculo das cores.

Robótica





Artes







Próximo sábado dia 31 de Março, não perca mais um Sábado na Escola!

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sexta-feira, 22 de março de 2019

Experiência: Descobrindo as cores secundárias

                  
       

           


TURMA:601
PROFESSORA SANDRA BERNADETE
CONTEÚDO:
Elementos da linguagem visual-
A Cor
Arte Educadora

HISTÓRICO:
Na aula de Arte desta quinta-feira, dia 21/03, os alunos da turma 601 fizeram na prática a experiência da descoberta das cores secundárias, utilizando um cd como suporte na formação do círculo das cores.

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COR LUZ FOTOGRAFIA


Cor, Luz, Fotografia com lâminas de papel celofane
Trabalho de artes da professora Sandra Bernadete, com a 804 e 805.











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quinta-feira, 21 de março de 2019

Vem aí Aulão de Matemática!






ALUNOS DO 7º ANO
Professores: Jorge e Claudete
Bingo de números


OBJETIVOS:

*Estabelecer parcerias entre os alunos;
*Promover trabalho em equipe;
*Utilizar sinais na multiplicação e divisão;
*Desenvolver raciocínio lógico;
*Proporcionar aprendizagem com atividades lúdicas.
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terça-feira, 19 de março de 2019

Cronograma - março - 1º Bimestre - Geografia - 7º Anos - Giany Abreu

Cronograma - março - 1º Bimestre - Geografia - 7º Anos - Giany Abreu



De 11 a 15 de março de 2019
Como  é bom, como  é agradável irmãos viverem juntos em união! — Sal. 133:1. 

Projeto Piloto Cultura Digital -  E. M. Profª.: Maria Rosa Rodrigues

Simulados online
Estamos disponibilizando uma plataforma com atividades para serem realizadas pelos alunos. A proposta inicial é oportunizar a ampliação do espaço escolar com acompanhamento  sistemático do desenvolvimento dos alunos

Acesse: http://atendimentosme.epdvr.com.br:8080/gerador


Preencha corretamente para fazer o simulado  para revisão para o teste! - valor 0,5




Entrega e correção do trabalho e exercício avaliativo
Modelo:



Para casa
Entregar em folha separada:

Capa com identificação:
Trabalho 2: valor (0,5 )
Desenhar o mapa (ou imprimir e colorir) do Brasil dividido em regiões:
1) segundo IBGE cinco regiões;
2)Três regiões Geoeconômicas;

Exercícios avaliativo: (valor 0,5)
Módulo 3 - A divisão política do Brasil - páginas: 24 a 28 Exercícios página:28



Estamos trabalhando algumas questões específicas com as turmas:
Limpeza , cuidado, organização e autonomia na sala de aula e demais espaços;
O uso de linguagem adequada e respeitosa entre os alunos;
Importância da responsabilidade, cumprimento de tarefas;
Respeito e tolerância através do diálogo.

De 18 a 22 de março de 2019


Semana de Testes:

702 - dia 18 de março
701 - dia 19 de março
704 - dia 20 de março
705 - dia 20 de março
703 - dia 21 de março

Matéria:
Caderno, livro e blog.
Conceito de Geografia
Capítulo I Território Brasileiro - módulos 1 e 2 - página de 1 a 23.


Mapa conceitual do módulo 1



Matéria no caderno: 
Módulo 3 páginas: 24 a 28


Para casa

1- Dê as características das regiões geoeconômicas: página 27
a)Amazônia
b)Nordeste
c)Centro Sul

Leitura e exercícios das páginas: 30 e 31

Semana de 25 a 29 de março

Entrega e correção dos testes

Capítulo 3 módulos 1 e 2 - página 66.
Mapa conceitual:
Exercícios páginas:73 e 74

Desenhe ou escreva os seguintes conceitos:

a) PEA - População Economicamente Ativa


Distribuição da PEA

                           Primário                     Secundário                                Terceário

                          agricultura                        Indústria                   Prestação de Serviços
                          pecuária                          e Construção civil      Comércio
                          extrativismo

gráfico página 68


b) Desemprego:

Conjuntural                                      Estrutural ou Tecnológico




c)Trabalho Infantil  X pobreza familiar



d)A mulher  no mercado de Trabalho- gráficos páginas: 71 e 72



e) Trabalho informal - gráfico página:  73

Exercícios: 73 e 74


Semana de 01 a 05 de abril



Capítulo 3 módulos 1 e 2 - página 75.
Mapa conceitual:

Correção dos exercícios páginas: 73 e 74
Indicadores Sociais:

a)PIB

b)Renda Per capta

c)IDH - Índice de Desenvolvimento Humano:
Saúde = Expectativa de vida
Renda= Renda Per capta = condições de vida
Educação= Escolaridade
Exercícios: 92 e 93
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Cronograma - março - 1º Bimestre 9º Anos - Geografia - Giany Abreu

Cronograma - março - 1º Bimestre - Geografia - 9º Anos - Giany Abreu



De 11 a 15 de março de 2019
Como  é bom, como  é agradável irmãos viverem juntos em união! — Sal. 133:1.

Projeto Piloto Cultura Digital -  E. M. Profª.: Maria Rosa Rodrigues
Simulados online
Estamos disponibilizando uma plataforma com atividades para serem realizadas pelos alunos. A proposta inicial é oportunizar a ampliação do espaço escolar com acompanhamento  sistemático do desenvolvimento dos alunos

Acesse: http://atendimentosme.epdvr.com.br:8080/gerador


Preencha corretamente para fazer o simulado  para revisão para o teste! - valor 0,5




Entrega e correção do exercício avaliativo Revisão para o teste + simulado
Modelo:



Exercícios avaliativos:1,5 - folha separada com capa e identificação:
Exercícios avaliativos:1,5 = 0,5 + 0,5 simulado em grupo+0,5 simulado individual

I-Revolução Industrial

1- O que foi a Revolução Industrial? Onde e quando ocorreu?
2-Quais as matrizes energéticas da 1ª  Revolução Industrial?
3-Quais as consequências da 1ª Revolução Industrial?
4-Quais as matrizes energéticas da 2ª  Revolução Industrial?
5-Quais principais países eram potências na 2ª R.I. no séc XIX?
6-O que é a chamada 3ª Revolução Industrial metade século XX e XXI? Quais  países são potências?

II- Imperialismo Europeu - Neocolonialismo - África e Ásia

1-O que foi a conferência de Berlim? Quando ocorreu?
2-Quais eram os objetivos do neocolonialismo implementado na África e Ásia?
3-O que foram as chamadas fronteiras artificiais criadas na África? Quais consequências?
4-Quais os países imperialistas na África e Ásia?
5-Quais consequências do neocolonialismo na África?

III - Teorias raciais do século XIX?

1-Qual seria a justificativa utilizada pelos europeus para invadir, dominar e explorar o povo e o território africano? 
2-O que foi a teoria de Herbert Spencer (1820-1903), um filósofo e sociólogo inglês, responsável pela teoria do darwinismo social?
3-O que foi a teoria da Eugenia por Francis Galton (1822-1911)?
4-Cite exemplos da utilização dessas teorias século XX e XXI:
5- Como essas teorias estão presentes no nosso dia a dia?

IV Primeira Guerra Mundial

1-Quando ocorreu a 1ª Guerra Mundial?
2-Qual foi o estopin da guerra?
3- Quais os países faziam parte da Tríplice Aliança ?
4-Quais os países faziam parte da Tríplice Entente?
5-O que foi a guerra de trincheiras?
6-Quais consequências da 1ª Guerra?

Segunda Guerra Mundial

1-Quando ocorreu a 2ª Guerra Mundial?
2-Qual foi a causa da guerra? Quem era Adolf Hitler?
3- Quais os países faziam parte dos Aliados ?
4-Quais os países faziam parte do Eixo?
5-O que eram campos de concentração nazistas? Quais consequências?
6-Quais consequências da 2ª Guerra?

VI- Guerra Fria

1- O que foi a Guerra Fria?
2-Quais os países lideres dos sistemas: capitalista e socialista?
3- O que significava a URSS?
4-Qual marco do fim da Guerra Fria? Quando ocorreu?
5-O que significou o mundo BIPOLAR?
6-O que significou o mundo MULTIPOLAR?




















Feito com Storyboard That


Estamos trabalhando algumas questões específicas com as turmas:
Limpeza , cuidado, organização e autonomia com sala de aula e demais espaços;
O uso de linguagem adequada e respeitosa entre os alunos;
Importância da responsabilidade, cumprimento de tarefas;
O processo histórico do mundo e pessoal;
Respeito e tolerância.


De 18 a 22 de março de 2019
Semana de testes:


904 - quinta feira dia 21 de março
902 - sexta feira dia 22 de março
903 - sexta feira dia 22 de março

Caderno:
conceitos de Geografia
Lugar, paisagem, região e território



Material  produzido nos trabalhos apresentações, mapa mental e perguntas:
Revolução Industrial
Imperialismo Europeu
Teorias raciais séc XIX
1ª Guerra Mundial
2ª Guerra Mundial
Guerra Fria
Vídeos:
Tempos Modernos



Discurso Final "O grande Ditador"









A Nova Ordem Mundial: 

• A crise da URSS
 • A Queda do Muro de Berlim 
• A divisão da Tchecoslováquia 
• O desmembramento da Iugoslávia 


Semana de 25 a 29 de março de 2019

"Assim como corpo sem espírito está morto, a fé sem obras está morta." Ti 2:26

Entrega dos testes, correção.
Livro página 92


A Nova Ordem Mundial: 
• A crise da URSS 
• A Queda do Muro de Berlim







 




Criação mapa conceitual e exercícios: página 95 e 96.

Semana de 1º a 5 de abril de 2019

Apresentação trabalho.
 • A divisão da Tchecoslováquia 

• O desmembramento da Iugoslávia 
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